Самые частые детские обиды. И как с ними бороться.

№1. На усталость

Тут существует несколько вариантов:  «Я больше не могу»  «Я устал»,- и так целыми  днями, хотя Ваше чадо только что отдыхал.
 

Смысл такой  жалобы: Малыш   ждет от вас положительной  реакции. Если вы заняты каким-нибудь делом – значит , он хочет   привлечь Ваше внимание.  Или  же   наоборот Вы сильно много уделяете ему внимания – жалуясь на усталость, Ребенок всем своим  поведениям хочет чтоб его «оставили в покое». А вот когда ребенок начинает нюнить когда Вы , даете ему задания которое он не хочет выполнять – таким образом он пытается манипулировать Вами.
При всем при этом ваше чадо не хочет признавать, что у него нет желания выполнять ваши поручения.Ему кажется что жалоба на усталость звучит лучше и правдоподобнее.
 

Как реагировать: Попытайтесь выяснить,  от чего ребенок  устал, и как Вам ему помощь: посидеть рядом или уйти , посочувствовать, . Предложите малышу  немного отдохнуть, попробуйте обсудить длительность отдыха в делах: «Давай ты, сейчас посмотришь мультфильм (поспишь) и отдохнешь, а потом мы пойдем в гулять  (продолжишь заниматься)». И через некоторое время поинтересуйтесь как чувствует себя ребенок после сна. Этим самым , Вы покажите, что не пропускаете жалобы и действительно переживаете за него.
 

Но не стоит говорить : «Надо было меньше прыгать  (кричать, баловаться…)» - это не подходящее время для критики. Если малыш  вами манипулирует, то нельзя  демонстрировать, что Вы знаете причину его капризов А  в следующий раз перед своей просьбой , поинтересуйтесь его самочувствием. Тогда у ребенка  не будет желания симулировать  усталость.
.
 № 2. На скуку.

Варианты
: На вопрос, почему ты грустный малыш  отвечает, что ему скучно .Хотя это видно по выражению лица.
 

Смысл такой жалобы: Ребенок  привык, его всегда развлекают , и он не состоянии найти  себе занятие. Либо он долго играл самостоятельно а теперь он  хочет что бы Вы с ним пообщались, но он и не хочет Вас отвлекать от  дел и ждет, пока Вы закончите и увидете  его грустное настроения.  
 

Как реагировать : Предложите своемк чаду  заранее планироватьсвое   свободное время. Вместе подумайте и спланируйте , когда ребенок  будет играть,  когда смотреть мультфильмы, когда рисовать, а когда заниматься. «Давай когда мы придет из садика ты немножко поиграешь,а  затем  мы сядим и  почитаем книжечку, а потом ты если захочешь  посмотришь мультик. Последовательно меняйте  совместное времяпровождения  и время когда ребенок играет сам .  Если малыш ходит  без дела с грустным  видом – поинтересуйтесь, что у него сейчас по плану, чем он должен заниматься и чем он собирается заняться.
 

Но не стоит  говорить: «А ну, займись  чем-нибудь – у тебя же много  игрушек», или «Иди, почитай сделай уборку в своей комнате) – если не знаешь чем себя занять!». Не стоит ребенку предлагать занятия которые ему не интересны. От этого ему станет еще грустнее.

 №3. На других детей

Варианты:
«Маша  меня обижает», «Даша забирает  у меня игрушки» - и так происходит после каждого общения со своими сверстниками.
 

Смысл такой   жалобы: Если такие жалобы говорит  трехлетний ребенок  - значит это  нормально. Но если ребеноку 5-6 лет  – это говорито том что он не научился общаться со сверстниками.Если малыш  ищет виновных – это говорит о том что ребенок не умеет анализировать свое поведение и поведение других детей. Чаще всего причиной является редкое общения со сверстниками.И  он привык, что родители  всегда и вовсем  ему уступают, поэтому он и непоймет , почему  дети ему не уступают.
 

Как реагировать: Как можно часто оставлять ребенка со своими сверстниками.Если дети выясняют отношения или не могут что-то поделить не влазьте. Дайте ребенку  решать свои проблемы. Когда малыш жалуется,попробуйте ему  объяснить поведение других детей. «Маша тебя обижает  не потому что он плохой, а потому, что ты забрала у нее куклу».
 

Но не стоит  говорить: «Ты сама виновата» - сейчас не время  искать виновных , нужно объяснить малышу , почему  дети ведут себя имеено так, а не иначе.


 №4 На нехватку  свободного времени.

Варианты
: Каждыйвечер ребенок говорит , что он не успел сделать  то что запланировал - «Я снова не успелполепить из пластилина». Или, когда Вы его о чем-то просите  он говорит, что я  не успеваю  поиграть в компьютер, порисовать.
 

Смысл такой  жалобы: Возможно, Вы дали ребенку большую нагрузку ребенка , и  ему не хватает , свободного времени. Или ребенок незнает как ему распланировать свое время .
 

Как реагировать : Чтобы не было таких разговоров о том что ему нехватку времени – попробуйте  вместе с ребенком составить его распорядок дня, в котором все указать по  времени и оставить время на помощь маме. Заранее предупреждай малыша о запланированном  деле  «заканчивай играть, через 15 мин. мы будем лепить ». Тогда у ребенка будет время  морально подготовиться обязанности .
 

Но не стоит  говорить: «Ты очень медлительный» - ваша цель  составляет  распорядок дня с учетом индивидуальных особенностей ребенка.Не подгоняйте малыша «давай быстрей, мы опаздываем» - если Вы будете подгонять его, у него возникнет ощущение постоянной нехватки времени.

 №5 На проблемы в детском саду

Варианты:
«У меня снова  ничего не выходит», «Я хуже всех занимаюсь»

Смысл такой  жалобы: Ребенок хочет высказаться и поделиться с Вами своими проблемами. Ему сейчас необходим  слушатель. Но если малыш все время жалуется на одно и тоже (я плохо рисую) – он, пытается объяснить Вам свои приоритеты.
 

Как реагировать : Внимательно послушайте  жалобы ребенка. Все, что он от Вас хочет  это привлечь  Вас к его проблемам.А вы в свое время выслушайте его и поддержите.«Я уверена, что ты со всем справишься, ты ведь такой умный»
 

Но не стоит  говорить: Не стоит  успокоить ребенка  фразами типа «это разве проблемы! Вот у меня сегодня …». В данный момент малыш хочет высказаться .Ион сейчас не готов слушать  ваши проблемы,

И существует также жалобы без смысла но на которые тоже надо реагировать:

  • -На страх.
  • -На жажду;;
  • -На чувство голода;
  • -На желание спать;
  • -на здоровье